Logo voor Unlocking education-campagne
Een van de dingen die nog ontbrak aan onze campagne was een mooi logo dat uitdrukt wat we willen bereiken. Met dank aan illustrator Ineke Koene is dat logo een feit. Het laat zien wat voor ons het belangrijkste is: het mogelijk maken van een verbinding tussen de leerling en het online schoolgebouw, op basis van een een open standaard. We zouden het in Nederland toch volledig krankjorum vinden als een met overheidsgeld gefinancierde instelling ons zou dwingen om stekkers te gebruiken die drie polen in plaats van twee hebben, met als gevolg dat we de hele voorraad elektrische apparaten moeten vervangen. Waarom zouden we het dan wel moeten accepteren als onderwijsinstellingen ons dwingen niet-standaard webtechnologie te gebruiken met als gevolg een gedwongen aanschaf van nieuwe hardware en gesloten software.
Samenwerken aan Unlocking education via Pleio
Ik noem de campagne ‘Unlocking education, for growth without limits‘ -in goed Nederlands 
– een ‘accidental campaign’. Het is een beetje uit de hand gelopen na de eerste column en open brief aan de Tweede Kamer. Dat had een groot voordeel, want we konden zo snel een aantal slagen maken. Google Docs heeft goede diensten gedaan, onder andere voor het schrijven van een campagneplan of het crowdsourcen van vragen voor de minister van Onderwijs. De FSFE heeft een internationale campagnepagina in de lucht gebracht. Maar naarmate het werk gaat oplopen en over meer sporen doorgaat is het nodig gebleken een centrale werkplek in te richten. En dat is Pleio geworden.
Samenwerken aan Unlocking education via Pleio
Ik noem de campagne ‘Unlocking education, for growth without limits‘ -in goed Nederlands – een ‘accidental campaign’. Het is een beetje uit de hand gelopen na de eerste column en open brief aan de Tweede Kamer. Dat had een groot voordeel, want we konden zo snel een aantal slagen maken. Google Docs heeft goede diensten gedaan, onder andere voor het schrijven van een campagneplan of het crowdsourcen van vragen voor de minister van Onderwijs. De FSFE heeft een internationale campagnepagina in de lucht gebracht. Maar naarmate het werk gaat oplopen en over meer sporen doorgaat is het nodig gebleken een centrale werkplek in te richten. En dat is Pleio geworden.
Gezocht: 8 ouders en leerlingen met het Magister probleem
De campagne Unlocking education, for growth without limits, zoals ICT overgewicht internationaal is gaan heten, loopt inmiddels langs verschillende sporen verder. Er komen nog steeds handtekeningen binnen op de petitie, de contouren van het campagneplan zijn bekend, we werken aan voorstellen voor een volgende ronde vragen door de Tweede Kamer. Op publicitair gebied hebben we aandacht gekregen in C’t Magazine en in de EDRi-nieuwsbrief, Linux Magazine komt er aan. Op de achtergrond worden tal van gesprekken gevoerd om het draagvlak te verbreden en te zorgen dat we de volgende stappen met zoveel mogelijk partijen kunnen zetten. Nieuwe wetgeving komt niet zomaar tot stand . Voor een van de campagne-onderdelen zijn we nu op zoek naar 8 ouders en leerlingen die problemen hebben met het gebruik van Magister en die hierover willen klagen bij hun respectieve scholen/schoolbesturen.
Gezocht: 8 ouders en leerlingen met het Magister probleem
De campagne Unlocking education, for growth without limits, zoals ICT overgewicht internationaal is gaan heten, loopt inmiddels langs verschillende sporen verder. Er komen nog steeds handtekeningen binnen op de petitie, de contouren van het campagneplan zijn bekend, we werken aan voorstellen voor een volgende ronde vragen door de Tweede Kamer. Op publicitair gebied hebben we aandacht gekregen in C’t Magazine en in de EDRi-nieuwsbrief, Linux Magazine komt er aan. Op de achtergrond worden tal van gesprekken gevoerd om het draagvlak te verbreden en te zorgen dat we de volgende stappen met zoveel mogelijk partijen kunnen zetten. Nieuwe wetgeving komt niet zomaar tot stand . Voor een van de campagne-onderdelen zijn we nu op zoek naar 8 ouders en leerlingen die problemen hebben met het gebruik van Magister en die hierover willen klagen bij hun respectieve scholen/schoolbesturen.
Gebruik Silverlight bij publieke omroep meenemen in campagne, of niet?
De campagne ‘Unlocking education, for growth without limits‘ richt haar pijlen vooral op het gebruik van gesloten webtechnologie en gesloten standaarden in het onderwijs. De problemen van leerlingen en studenten als gevolg van het gebruik van Magister/ Silverlight voor online schoolgebouwen waren de directe aanleiding voor de campagne. Een aantal maal is al gewezen op het gebruik van Silverlight door de publieke omroepen. Dit zijn ook organisaties met een publieke taak, gefinancierd met publieke middelen en door het gebruik van een gesloten webtechnologie (Silverlight en Flash) sluiten zijn groepen kijkers uit. Moeten we dit dan ook aankaarten in de volgende ronde vragen richting de minister van Onderwijs?
Gebruik Silverlight bij publieke omroep meenemen in campagne, of niet?
De campagne ‘Unlocking education, for growth without limits‘ richt haar pijlen vooral op het gebruik van gesloten webtechnologie en gesloten standaarden in het onderwijs. De problemen van leerlingen en studenten als gevolg van het gebruik van Magister/ Silverlight voor online schoolgebouwen waren de directe aanleiding voor de campagne. Een aantal maal is al gewezen op het gebruik van Silverlight door de publieke omroepen. Dit zijn ook organisaties met een publieke taak, gefinancierd met publieke middelen en door het gebruik van een gesloten webtechnologie (Silverlight en Flash) sluiten zijn groepen kijkers uit. Moeten we dit dan ook aankaarten in de volgende ronde vragen richting de minister van Onderwijs?
We gaan de Tweede Kamervragen voor minister van Onderwijs crowdsourcen
Jan Verlaan heeft via Twitter contact gehad met Arjan el Fassed (GroenLinks). Onze uitgebreide reactie op de antwoorden van de minister van Onderwijs zijn bij Arjan aangekomen. De volgende stap is het formuleren van nieuwe vragen aan de minister van Onderwijs en het is nu aan ons om daar goede voorstellen voor te doen, onder het mom van ‘beter goed gesuggereerd, dan slecht gesteld’. Op Google Docs staat weer een werkdocument waar onderwerpen en scherpe formulering van vragen aan toegevoegd kunnen worden. Dit werkdocument wordt gebruikt voor onze suggesties voor vragen. We gaan dus crowdsourcen 
. De deadline voor het achterlaten van onderwerpen en (nieuwe, scherpe) vragen is aanstaande dinsdag 23.59 uur.
We gaan de Tweede Kamervragen voor minister van Onderwijs crowdsourcen
Jan Verlaan heeft via Twitter contact gehad met Arjan el Fassed (GroenLinks). Onze uitgebreide reactie op de antwoorden van de minister van Onderwijs zijn bij Arjan aangekomen. De volgende stap is het formuleren van nieuwe vragen aan de minister van Onderwijs en het is nu aan ons om daar goede voorstellen voor te doen, onder het mom van ‘beter goed gesuggereerd, dan slecht gesteld’. Op Google Docs staat weer een werkdocument waar onderwerpen en scherpe formulering van vragen aan toegevoegd kunnen worden. Dit werkdocument wordt gebruikt voor onze suggesties voor vragen. We gaan dus crowdsourcen . De deadline voor het achterlaten van onderwerpen en (nieuwe, scherpe) vragen is aanstaande dinsdag 23.59 uur.
Open standaarden niet leidend bij ‘gesloten Rijkscloud’
Afgelopen dinsdag sloot het programmabureau Nederland Open in Verbinding haar werkzaamheden officieel af met een doorlopersbijeenkomst. In hoog tempo werd een overzicht gegeven van organisaties, partijen en individuen (waaronder ‘yours truly’) die in 2012 verder gaan met open standaarden en open source in Nederland. Op zich een boeiend overzicht. Ik heb echter wel met enige verbijstering zitten luisteren naar Henri Rauch van het Directoraat-Generaal Organisatie en Bedrijfsvoering Rijk. Hij werd ondervraagd door Peter Lievense die als journalist even wat scherpe vragen wist te stellen (waarvoor overigens kudo’s voor het programmabureau). Henri wist te vertellen dat bij de ‘gesloten Rijkscloud’ (hij sprak liever niet over een ‘private Rijkscloud’) open standaarden niet op voorhand leidend zullen zijn. …… Is iedereen er nog?
